Zamestnanec v mikropodniku / podniku v oblasti umeleckých remesiel
Rád by som sa stal podnikateľom s vlastným mikropodnikom / podnikom v oblasti umeleckých remesiel
Rád by som sa dozvedel viac o možnosti začatia vlastného mikropodnikania / podnikania v oblasti umeleckých remesiel
Učiteľ / Lektor / Poskytovateľ podporných služieb pre podnikanie
Iný: prosím, opíšte Vaše záujmy
OBSAH TRÉNINGU A TRÉNINGOVÉ MATERIÁLY
Prosím ohodnoťte nasledovné aspekty tréningových materiálov na škále od 1 do 4
Úplne súhlasím
Súhlasím
Nesúhlasím
Úplne nesúhlasím
1. Rozsah tém tréningového kurzu je relevantný
2. Som spokojný s poskytnutým tréningom
3. Vzdelávacie prostriedky boli vhodne zvolené (osobný tréning a eLearning)
4. Tréningové materiály sú vhodné vzhľadom na moje potreby
5. Mám pocit, že som nadobudol/nadobudla nové vedomosti a zručnosti
6. Myslím, že obsah tréningových materiálov môžem využiť v praxi
7. Trvanie tréningu bolo adekvátne
Prosím, pomôžte nám zlepšiť ARTCademy tréningy poskytnutím ďalších komentárov
Pozitívne aspekty
Priestor pre zlepšenie
ŠTRUKTÚRA ARTCademy OER PLATFORMY (OER – angl. skr. – otvorené vzdelávacie zdroje)
<
Prosím ohodnoťte nasledovné aspekty OER platformy na škále od 1 do 4
Úplne súhlasím
Súhlasím
Nesúhlasím
Úplne nesúhlasím
1. ARTCademy OER platforma je jednoduchá z hľadiska používania a orientácie
2. ARTCademy tréningový materiál možno ľahko identifikovať, otvoriť a používať
3.Celkovo som spokojný(á) s ARTCademy OER platformou
Prosím, pomôžte nám zlepšiť ARTCademy OER platformu doplnením Vašej spätnej väzby o ďalšie komentáre
Pozitívne aspekty
Priestor pre zlepšenie
Ciele / vzdelávacie výstupy:
• Pochopiť, čo je vedenie, a charakterizovať efektívneho lídra
• Pochopiť, ktoré štýly vedenia sú efektívne a kedy
• Rozvíjať vaše schopnosti vedenia prostredníctvom efektívnej komunikácie a spätnej väzby
• Pochopiť, ako budovať a rozvíjať váš tím
• Pochopiť, ako motivovať ľudí
Popis:
Je opísaných mnoho rôznych prístupov k líderstvu. Vývoj prístupov ukazuje, ako sa rozvíjali vedomosti o líderstve: počnúc znakom cez behaviorálny a situačný prístup k moderným trendom, ako je transformačné vedenie. Všetky ukazujú niektoré dôležité aspekty efektívneho vedenia.
Obsah
• Prvým prístupom k líderstvu bol prístup z hľadiska povahových čŕt. Hlavným predpokladom tohto prístupu bolo, že – lídri sa rodia, netvoria sa a líderstvo sa skladá z určitých zdedených osobnostných znakov alebo vlastností.
• Druhým dôležitým prístupom k líderstvu bol behaviorálny prístup. Podľa tohto prístupu sa líderstvo môže naučiť a rozvíjať. Zameriava sa na zodpovednosti, funkcie lídra a na povahu skupiny. Behaviorálny prístup sa zameriava na správanie sa ľudí na vedúcich pozíciách, dôležitosť štýlu vedenia a ako to ovplyvňuje výkon skupiny.
• Toto je to najstaršie zo situačných modelov. Kurt Lewin pri lídroch identifikoval tieto tri Štýly správania.
1. Autoritársky – Autokratický štýl. lídri stanovujú ciele, termíny a metódy, pričom sa sami rozhodujú len s malými konzultáciami s ostatnými.
2. Participatívny – Demokratický štýl . líder vyjadruje svoje priority a hodnoty pri stanovovaní cieľov a rozhodovaní, zúčastňuje sa však aj na práci skupiny a prijíma rady a návrhy od kolegov. Líder však robí konečné rozhodnutie.
3. Delegačný – Laissez-Faire štýl (z franc. bezstarostná nedbanlivosť). líder odovzdá skupine zodpovednosť za výsledky. Umožní im stanoviť si ciele, rozhodnúť sa o pracovných metódach, definovať úlohy jednotlivcov a určiť si vlastné pracovné tempo.
• Lídri môžu meniť svoje správanie tak, aby vyhovovalo rôznym okolnostiam, ale v praxi je to pre mnohých ťažké urobiť aj po tréningu kvôli podvedomým pevným presvedčeniam, obavám alebo zakoreneným návykom. Z tohto dôvodu musia lídri pracovať na svojej základnej psychológii, pokiaľ majú dosiahnuť flexibilitu pri uplatňovaní týchto teórií.
• Podľa situačného prístupu sú najdôležitejšími determinantami efektívneho štýlu vedenia:
- samotný líder (jeho charakter, hodnoty, odborná a osobná skúsenosť, postoje atď.)
- jeho nasledovníci v tíme (ich charakter, hodnoty, profesionálne a osobné skúsenosti, postoje atď.)
- situácia, ktorá môže byť chápaná aj ako úloha (jej zložitosť) a organizačné premenné, ako napríklad organizačná kultúra, modely riadenia atď.
• Transformačný prístup k líderstvu sa chápe ako taký, ktorý spôsobuje zmeny v spoločenských a individuálnych systémoch, nakoľko vytvára hodnotné a pozitívne zmeny v nasledovníkov s konečným cieľom rozvinúť týchto nasledovníkov do lídrov. Lídri v oblasti transformácie sa špecializujú na prácu na zmene systému a riešení výziev nájdením skúseností, ktoré poukazujú na fakt, že staré vzorce správania sa už nehodia alebo nefungujú.
• Prvým prístupom k líderstvu bol prístup z hľadiska povahových čŕt. Hlavným predpokladom tohto prístupu bolo, že – lídri sa rodia, netvoria sa a líderstvo sa skladá z určitých zdedených osobnostných znakov alebo vlastností.
• Druhým dôležitým prístupom k líderstvu bol behaviorálny prístup. Podľa tohto prístupu sa líderstvo môže naučiť a rozvíjať. Zameriava sa na zodpovednosti, funkcie lídra a na povahu skupiny. Behaviorálny prístup sa zameriava na správanie sa ľudí na vedúcich pozíciách, dôležitosť štýlu vedenia a ako to ovplyvňuje výkon skupiny.
• Toto je to najstaršie zo situačných modelov. Kurt Lewin pri lídroch identifikoval tieto tri Štýly správania.
1. Autoritársky – Autokratický štýl. lídri stanovujú ciele, termíny a metódy, pričom sa sami rozhodujú len s malými konzultáciami s ostatnými.
2. Participatívny – Demokratický štýl . líder vyjadruje svoje priority a hodnoty pri stanovovaní cieľov a rozhodovaní, zúčastňuje sa však aj na práci skupiny a prijíma rady a návrhy od kolegov. Líder však robí konečné rozhodnutie.
3. Delegačný – Laissez-Faire štýl (z franc. bezstarostná nedbanlivosť). líder odovzdá skupine zodpovednosť za výsledky. Umožní im stanoviť si ciele, rozhodnúť sa o pracovných metódach, definovať úlohy jednotlivcov a určiť si vlastné pracovné tempo.
• Lídri môžu meniť svoje správanie tak, aby vyhovovalo rôznym okolnostiam, ale v praxi je to pre mnohých ťažké urobiť aj po tréningu kvôli podvedomým pevným presvedčeniam, obavám alebo zakoreneným návykom. Z tohto dôvodu musia lídri pracovať na svojej základnej psychológii, pokiaľ majú dosiahnuť flexibilitu pri uplatňovaní týchto teórií.
• Podľa situačného prístupu sú najdôležitejšími determinantami efektívneho štýlu vedenia:
- samotný líder (jeho charakter, hodnoty, odborná a osobná skúsenosť, postoje atď.)
- jeho nasledovníci v tíme (ich charakter, hodnoty, profesionálne a osobné skúsenosti, postoje atď.)
- situácia, ktorá môže byť chápaná aj ako úloha (jej zložitosť) a organizačné premenné, ako napríklad organizačná kultúra, modely riadenia atď.
• Transformačný prístup k líderstvu sa chápe ako taký, ktorý spôsobuje zmeny v spoločenských a individuálnych systémoch, nakoľko vytvára hodnotné a pozitívne zmeny v nasledovníkov s konečným cieľom rozvinúť týchto nasledovníkov do lídrov. Lídri v oblasti transformácie sa špecializujú na prácu na zmene systému a riešení výziev nájdením skúseností, ktoré poukazujú na fakt, že staré vzorce správania sa už nehodia alebo nefungujú.
Results Indicators
Bibliografia
Bass & Bass (2008). The Bass handbook of leadership: Theory, research, and managerial applications (4th ed.). New York: Free Press.
Objavte náš repozitár tradičných a umelecko remeselných vedomostí "CRAFTpedia", v ktorom sa zhromažďujú informácie a tradičné poznatky o remeselných technikách a jednotlivých remeslách.
Názov kurzu: ŠTÝLY VEDENIA
Kľúčové slová: Efektívny líder, štýly vedenia, situačný prístup, transformační lídri
Autor: AGH
Jazyky: English